¿Cómo se veían antes las matemáticas?

• La enseña de la asignatura de las matemáticas no tenía relación con el entorno del alumno, por lo tanto éste no presentaba ni el mínimo interés por aprender; se cuestionaban ¿para qué me va a servir esto en mi vida?
• Se exigía que los alumnos aprendieran ciertos temas en el nivel primaria, dejando a un lado que cada estudiante tiene su propio ritmo de aprendizaje y no se le puede preparar con ciertos conocimientos para pasar a secundaria.
• Se olvidaba de comenzar a enseñar conocimientos generales en los primeros años hasta llegar a los más complejos.
• Se pedía o se sigue pidiendo que los niños " memoricen" los conceptos.